听说洋娃娃芭比出了真人版大电影，我第一反应就是带女儿去看看，她一度挺喜欢这种精致、可以换漂亮衣服的娃娃。

　　结果一面看电影，就一面听见坐我后排的年轻情侣中，男孩骂骂咧咧，“什么傻X玩意儿！”

　　我不禁想笑，想起网上段子，说《芭比》剧情一般，但现场观影男士的臭脸程度更有趣。甚至有90、00后说，现任男友要不要接着处，先带他去看《芭比》试试。

　　一部满目粉红色的电影，掀起了全网骂战，某些男生骂电影诋毁他们，女生又骂回去。

　　我已经快40了，对于“男女”其实已经有了自己的认知，不太需要一部电影，一本书来“觉醒”，那我们的孩子会怎么看待“男女有别”这种社会关系呢？

　　电影一开头，是住在芭比乐园里面的“经典芭比”，她身材完美，形象完美，每天过着完美的生活，每一天都很开心。

　　突然有一天早上，她醒来发现一切变了，因为她想到了“死亡”，而这个想法，让她有了扁平足，大腿上有了橘皮纹，这不是她的“完美”生活了。

　　为了能继续维持这样的“完美”生活，她不得不进入“真实世界”，开始了一场全新之旅。

　　此处换个男主人公，故事不是一样会成立么？

　　人都是要面对死亡的，看似完美的人生大都只是短暂而虚幻的——这就是人生的真相，是真相就不分男女，人都是一样的。

　　对我来说，这种“真实”要比“性别”更加重要，这才是促使芭比行动的真正原因。

　　而这也是我养育孩子最重视的事，抓住那些“人生都一样的”原则，自然就能对抗“男生必须这样，女生必须那样”二元对立的思维陷进。

　　对小一点的娃，可以通过追问，用生活中最真实的例子，帮助孩子去透过“性别”等各种标签看到“真实”。

　　妈妈，他们说男孩不能和女孩一起玩。

　　--你是男孩，你怎么也和妈妈一起玩呢？

　　--你是女孩，你喜欢跟班上每一个女孩玩么？

　　--你是男孩/女孩，是不是也会喜欢和某个异性玩而不喜欢某个同性？

　　你看，和谁玩与性别无关，关键在于那个人是什么样的，你自己愿不愿意。

　　妈妈，他们说女孩不该玩篮球。

　　--你觉得他们为什么这么说啊？学校里打篮球是男孩更多，有没有女孩打篮球也很棒啊？对啊，有女篮运动员。

　　--你是女孩喜欢打篮球，你的好朋友也是女孩，你喜欢打篮球，但她不喜欢，对不对；你哥哥是男生，他就不喜欢打篮球啊，你看，也不是所有男生都喜欢篮球的。

　　--所以，任何运动都是不分性别的，但每个人可以有自己的偏好。

　　对更大一点的孩子，我就会引入“逻辑升级”，引导孩子从多角度去思考任何事情，尤其是“好不好，能不能，对不对”这种价值判断。

　　“男孩不能和女孩玩”

　　--男孩是人么？是啊

　　--女孩是人么？是啊

　　--人可以和人玩么？当然可以啊

　　--那么男生当然可以和女生玩啊

　　妈妈，他们说男孩弹古筝有点娘。

　　--男孩是人么？是的

　　--古筝是乐器么？是的

　　--人演奏乐器可以么？当然可以

　　--那男生弹古筝有什么不可以么

　　--但是有人说看起来很娘

　　--他说的娘是不好么？我觉得是不好的

　　--谁觉得不好，谁就不要弹古筝，我觉得很好，男生弹女生弹都很好，你觉得呢？

　　我们需要承认，每个人的成长经历会让我们有预设，而人一旦有预设了，我们就离“真相”远了。

　　就像看电影一样，我们也容易先入为主，而不真正去看，这部电影在讲什么。

　　那么养育孩子也是一样的，学习不要用“本能”去回应一些外面的冲击，而是想一想，我可以怎么提问引导，帮助孩子也是帮助我们自己，去“求真”。